sesion 11

Televisión educativa

Diseñar una clase de matematica usando como base un video existente de yuotube agregar preguntas al video.

clase 
suma de polinomio
explorar los conocimientos de los estudiantes atraves de una dinamica, la pelota preguntona.
dar a conocer el tema a travez de un video donde se explica los pasos en como sumar polinomios.

sesión 10

Modelo de entrevista 

Universidad Da Vinci De Guatemala

P.E.M. Matemática Y Física

TIC de Matemática y Física  

Entrevistar a la estudiante Yary Oralia Chay Funes

santa : buenas tardes tengan cada uno de ustedes hoy tenemos como invitados especial a la señorita Yary funes, ella es estudiante de la universidad Da vinci de Guatemala en esta oportunidad nos aportara sus conocimientos sobre el tema del Sonido.


yary ( se presenta)


santa: en esta oportunidad estaremos hablando sobre el tema "el sonido como recurso didáctica"

y para ellos necesitamos sus aportes como estudiante a investigar.


yary: ( responde)


santa: hemos formulado algunas preguntas sobre nuestro tema y necesitamos de sus aportes respondiendo a los siguientes interrogantes.


Yary: (responde)


santa: las preguntas son las siguientes.


santa: ¿Para usted que es el sonido?.

yary:


santa: ¿Usted cree el sonido, es un recurso didáctico ?.


yary:




santa: ¿Cómo aplica usted el sonido en su aprendizaje?


yary:


santa: ¿Que ventajas y desventajas tiene el sonido como recurso didáctico?


yary:


santa: ¿se puede utilizar el sonido como medio de expresión y comunicación?



yary:


santa: Gracias por sus aportes sobre nuestro tema.


yary:



Esto fue todo por el día de hoy y gracias por escucharnos, y los esperamos en nuestro próxima programa.

Sesión 9

El sonido como recurso didáctico 

En este sentido hacemos referencia a la utilización del medio sonoro, tanto desde el punto de vista del material de equipo, como del material de paso elaborado por nosotros mismos, como un instrumento a utilizar en distintos momentos de nuestra actuación. Así nos serviremos de él como recurso motivador en la presentación de algunos temas -ya sea con grabaciones originales, ya con documentos sonoros-, o como la forma de complementar algunas de nuestras explicaciones, e incluso como actividad de síntesis para afianzar algunos conceptos. Así mismo, la grabación de nuestra actuación en soporte audio puede servirnos de autoevaluación con el fin de mejorarla.


Aprender a escuchar o a mejorar el hábito de escucha puede ser otro de los grandes objetivos de utilización de este medio. Para ello podemos disponer sencillos ejercicios como son: averiguar cuántas veces se repite determinada palabra; identificar distintos sonidos; seguir una serie de instrucciones; utilizar el contexto del discurso explicando el significado de palabras poco conocidas; reconstruir una historia a partir de efectos sonoros descolocados; etc.


http://pendientedemigracion.ucm.es/info/doe/profe/isidro/sonido.pdf

Entrevista

La entrevista es una serie de preguntas que hace un periodista a una persona muy significativa cuyas respuestas aportan datos de interés para una colectividad. No debe confundirse la "Entrevista Periodística" con el "Cuestionario" que es una técnica muy usada en el campo de la investigación social.

http://hablemos-de-radio.blogspot.com/2012/01/haz-tu-primera-entrevista-radiofonica.html

sesión 8

construcción colaborativa en Wikipedia

Wikipedia es una versión electrónica de las enciclopedias en papel. Los primeros pasos en la utilización de artilugios automáticos que superasen la imprenta como medio más ágil y práctico de acceso a los contenidos enciclopédicos se dan en la década de los años treinta con la colección de ensayos y discursos World Brain(El cerebro del mundo, aún no publicada en español) (1937) y la visión futurista Memex, de Vannevar Bush, de utilizar microfilmes para almacenar toda la información relevante de una persona (idea expuesta posteriormente en su obra de 1945 As we may think). Otro hito importante fue el proyecto Xanadú (1960), de Ted Nelson.

Con el desarrollo de Internet, se ha intentado desarrollar enciclopedias en red en múltiples ocasiones. El líder del movimiento de software libre, Richard Stallman, propuso en 1999 la creación de una Enciclopedia Libre y Universal, y declaró que la noticia del nacimiento de Wikipedia era emocionante. Desde el portal de la Fundación del Software Libre se invita a los usuarios a visitar y contribuir en Wikipedia

Editar página en Wikipedia

sesion 7

foro

En este espacio hablaremos sobre los artefactos digitales y su aplicación en el aula.
Usted es docente de 3o Básico en el área de Matemáticas, en esta unidad va a desarrollar:
Competencia 1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones" . Indicador de logro: 1.1 Aplica la factorización de polinomios al simplificar fracciones algebraicas y dividir polinomios.
Contenidos declarativos: Polinomios y sus operaciones y propiedades.
Contenidos procedimentales: Operación con polinomios: suma, resta, multiplicación y división. Utilización de propiedades de polinomios en resolución de problemas cotidianos.
Contenidos actitudinales: Admiración por los procesos de generalización matemáticos y por los aportes de las personas dedicadas a las Matemáticas.
¿Qué artefacto digital usaría para desarrollar los contenidos utilizando la tecnología en el aulas?
Presione el botón superior que dice TEMA NUEVO y explique su respuesta, al terminar revise que respondieron 3 de sus compañeros y haga un comentario a cada uno en el botón responder.

sesión 6

tic en la enseñanza de  matemática.

con el grupo asignado por el docente  se realizo una presentación en Google Drive de no mas de 10 diapositivas, que resuma y permite explicar el dicho tema.

sesión 5

khan academy

Khan Academy ofrece ejercicios de práctica, videos instructivos y un panel de aprendizaje personalizado que permite a los alumnos aprender a su propio ritmo, dentro y fuera del salón de clases. Abordamos las matemáticas, la ciencia, la programación de computadoras, la historia, la historia del arte, la economía y más. Nuestras misiones de matemáticas guían a los alumnos desde el jardín de niños hasta el cálculo, por medio de una tecnología novedosa y adaptable, que identifica las fortalezas y las lagunas en el aprendizaje. Tenemos convenios con instituciones como la NASA, el Museo de Arte Moderno (MoMA) de Nueva York, la Academia de Ciencias de California y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) para ofrecer contenido especializado.

Herramientas gratuitas para padres y maestros

Trabajamos duro para asegurarnos que Khan Academy habilite a los tutores de todo tipo para que entiendan mejor qué necesitan sus niños o alumnos, y cómo pueden ayudarlos de la mejor manera. Que detecten rápidamente si un niño o un alumno están atrasados, o si tienen una buena racha y van adelante de sus compañeros de clase. Nuestro panel de control para el tutor proporciona un resumen del desempeño de la clase en general, así como los perfiles individuales y detallados de cada alumno.

Crear una cuenta en Khan Academy.

analizar cuáles son las estrategias de enseñanza que utiliza el sitio y tomar nota de palabras clave, para la siguiente sesión. Elabore un elaborar un mapa conceptual.